En décadas pasadas muchos creíamos y confiábamos en que el pasaje por los niveles básicos del sistema educativo habría de garantizar a las personas el acceso a la cultura local y universal y a puestos de trabajo estables. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y las cambiantes condiciones sociales, políticas y económicas, esta creencia dejó ya de ser válida para muchas personas. Sabemos hoy que las personas necesitan volver a las aulas reales y virtuales con el propósito de acceder a más educación para poder disfrutar en plenitud de la cultura local y universal, para conservar los puestos de trabajo que ya tienen o para estar en mejores condiciones para acceder a nuevas oportunidades.
Los distintos dominios de conocimiento se expanden y profundizan hoy a ritmos sin precedentes, la didáctica como disciplina se ha fortalecido y enriquecido y por tanto estamos hoy en condiciones de crear los espacios sociales apropiados para ofrecer o recibir así, una mejor educación.
Por otra parte, sabemos también que la promesa de una educación para todos, todavía no se ha cumplido y que cabe entonces resolver de manera urgente los problemas de la cobertura educativa en la región.
Finalmente, necesitamos pensar cómo dar respuesta a los múltiples estilos personales de aprendizaje que configuran la identidad de personas y grupos sociales, para ofrecer también una educación que sea, además, útil para cada uno. Cada uno de nosotros tiene, seguramente, una idea para regalarle a todos respecto de cómo hacer para ofrecer más y mejor educación.
